„Need olevat teemad, millest huvitatud kooliõpilased tänu oma digipädevustele juba õpetajatest rohkem aru saavad. Lisaks väljendasid õpetajad kohati muret, et teadmatuse või ebakindluse tõttu ei oska nad noori nende teemadega seotud potentsiaalsete ohtude eest hoiatada. Praeguse seisuga loodavad õpetajad nende teemade käsitlemisel eeskätt ekspertidest külalislektorite peale,“ kirjutatakse uuringu kokkuvõttes.